domingo, 6 de mayo de 2018

27 de abril de 2018. Día escolar europeo de la convivencia y solidaridad con los mayores.

27 de abril de 2018. Día escolar europeo de la solidaridad y convivencia con los mayores.

Este año, la celebración contó con la presencia del Presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, que participó en la entrega de diplomas y reconocimientos que el centro residencial ServiMayor otorga a los alumnos, mayores y niños que participan en los programas intergeneracionales del IES Jaranda.

El Presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, dirigiéndose a los asistentes. En la mesa, de izaquierda a derecha: Manuel Negrete, Director del IES Jaranda, Martín González, Presidente de la Cooperativa Serviamayor, Guillermo Fernández Vara, Victorino Mayoral, Presidente de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular e Ignacio Chato, Coordinador de Proyectos Intergeneracionales y miembro de la Comisión de Programas Intergeneracionales de la Junta de Extremadura.
El Presidente de la Junta entregando su diploma a una de las
participantes en el Aula Intergeneracional del IES Jaranda.
Desde hace ya tres cursos académicos, Extremadura incluyó entre las celebraciones pedagógicas -y en esto sigue siendo una Comunidad pionera- el Día escolar europeo de la solidaridad y la convivencia con los mayores para establecer un diálogo intergeneracional de convivencia entre jóvenes y personas mayores que favorezca la comprensión mutua, la colaboración y potencie el valor de los mayores como sujetos activos. Fue precisamente a instancias de nuestro centro, el IES Jaranda, quien propuso la incorporación de un "Día Escolar" orientado a la convivencia intergeneracional, al objeto de promover e impulsar este tipo de programas en los centros educativos. La Consejería de Educación y Empleo fue receptiva a esta iniciativa, mostrando su apuesta decidida por el fomento y desarrollo de los programas intergeneracionales, que traslada al ámbito escolar y educativo la efémeride que la Unión Europea instauró en 2008 para el 29 de abril. Este año el calendario escolar ha adelantado al día 27 la celebración de este día escolar, que ha contado con la participación del Presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, y de la Directora Gerente del SEPAD, Consolación Serrano. Por tercer año consecutivo, el escenario ha vuelto a ser el centro residencial ServiMayor, en Losar de la Vera, con el que nuestro Instituto viene desarrollando buena parte de los proyectos intergeneracionales que lleva a cabo.

Uno de los niños de La Casita recogiendo su diploma.
En el acto participaron, además de los propios residentes, los alumnos del IES Jaranda, las alumnas "mayores" del Aula Intergeneracional que este centro tiene abierta en colaboración con el Ayuntamiento de Jarandilla, y los niños de 2 a 3 años del centro de educación infantil La Casita, perteneciente a la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular, acompañados por su Presidente, Victorino Mayoral. Contó también con la presencia del profesorado y educadoras de estos centros, además de madres y padres de los alumnos. El acto fue coordinado por la directora de ServiMayor, Angélica Vázquez. Después del turno de palabras de los miembros de la mesa, a la que se sumó el Presidente de la Junta de Extremadura, se hizo entrega a alumnos y profesores de los diplomas acreditativos de su participación en los distintos programas que desarrolla el IES Jaranda: "Trigeneracional", "Taller de cocina terapéutica", "Campamento de trabajo" y "Aula intergeneracional". El acto fue cerrado por el grupo de música de 1º de ESO, que forma parte del programa del Aula de Música que se desarrolla en los recreos, acompañados por Manuel Negrete, que además de Director es profesor de música. Los alumnos de 1º del ciclo de grado medio de Cocina y Gastronomía se encargaron de colaborar en la preparación del aperitivo que se ofreció a los asistentes al terminar.

Alumnas del Aula Intergeneracional del IES
recibiendo el diploma de manos del Presidente













Guillermo Fernández Vara con Martín
González Carvajal visitando las dependencas
de ServiMayor. A la derecha, saludando a
Filomena, la alumna más lonjeva del IES Jaranda.

Fernández Vara saludando a residentes de ServiMayor.
A la derecha, Consolación Serrano en uno
de los apartamentos.

El 16 de abril, la Consejera de Educación de la Junta de Extremadura, Esther Gutiérrez, mantuvo un breve encuentro con alumnos participantes en los programas intergeneracionales del IES "Jaranda".


Aprovechando su estancia en Jarandilla de la Vera, Esther Gutiérrez quiso saludar a los alumnos y profesores participantes en los Programas Intergeneracionales que lleva a cabo este Centro. Los alumnos, incluyendo a las personas mayores que participan en el Aula Intergeneracional del Instituto, informaron a la Consejera de las actividades que desarrollan y del significado que tiene para ellos su implicación en estos programas.

domingo, 25 de marzo de 2018

Nuestro programa intergeneracional "Emocionarte" 

premiado con el Tomás García Verdejo, 

Galardón con el que la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura reconoce las prácticas educativas innovadoras en la región.

María Luisa Guillén, Delegada Provincial de Educación de Cáceres; Manuel Negrete, Director del IES "Jaranda" e Ignacio Chato, Coordinador de los Programa Intergeneracionales.
         El pasado 15 de marzo, tuvieron lugar en Mérida las II Jornadas de Innovación y Buenas Prácticas Educativas, inauguradas por el Secretario General de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz, y clausuradas por la Consejera, Mª Esther Gutiérrez Morán. En su segunda edición, asistieron más de 400 profesores de centros extremeños de los distintos niveles educativos, para conocer las experiencias premiadas en las convocatorias de los premios Joaquín Sama y Tomás García Verdejo, así como otras buenas prácticas educativas llevadas a cabo en la región a lo largo del curso 2016/2017. Nosotros presentamos el programa intergeneracional llevado a cabo el curso pasado, "Emocionarte", que ha sido premiado con una de las modalidades del Tomás García Verdejo. Manuel y yo recogimos el premio de manos de Mª Luisa Guillén, Delegada Provincial de Cáceres.

Esther Gutiérrez Morán, Consejera de Educación y Empleo
de la Junta de Extremadura.
             Estas jornadas de difusión y puesta en valor de prácticas educativas renovadoras constituyen un escenario de especial significación para la Consejería de Educación, comprometida con la innovación y la puesta en acción de metodologías activas en los centros de Extremadura. El IES Jaranda, inició hace cinco años una apuesta decidida por la renovación metodológica, a través del aprendizaje por proyectos, el aprendizaje-servicio y los programas intergeneracionales. El reconocimiento recibido es muestra y expresión del apoyo de la administración y de su complicidad con los centros que les están acompañando en esta difícil, pero apasionante tarea que es la de transformar la educación y adaptarla a las nuevas necesidades sociales y formativas del siglo XXI.

Ignacio Chato presentando el Programa Intergeneracional "Emocionarte".


miércoles, 21 de marzo de 2018

"Con las abuelas en clase"

Artículo de El Periódico de Extremadura sobre nuestro programa de convivencia intergeneracional.


















sábado, 10 de marzo de 2018

Pi - póster

Los Programas Intergeneracionales del IES "Jaranda"

Estos son los pósteres informativos de los programas intergeneracionales que se están llevando a cabo en el IES Jaranda, en colaboración con el centro residencial ServiMayor, el centro de educación infantil La Casita, ambos de Losar de la Vera, el Ayuntamiento de Jarandilla y el SEPAD.


             




domingo, 4 de marzo de 2018


Programas Intergeneracionales y Aprendizaje-Servicio 

Pi - ApS

I Jornadas internacionales de Aprendizaje-Servicio en Extremadura.

Miembros del Grupo Extremeño de Apendizaje-Servicio.

      El Aprendizaje-Servicio se ha convertido en uno de los vectores más fructíferos en cuanto a renovación metodológica se refiere, al promover cambios en las dinámicas educativas y remover las inercias de los métodos tradicionales que se mantienen en los centros. Pretende el aprendizaje orientado al entrenamiento y desarrollo de competencias a través de proyectos que supongan un servicio social. Esto supone el abrir los centros educativos a la comunidad y estructurar lo que aprenden los alumnos en torno a acciones y actividades que tienen un evidente sentido ciudadano. Se trata de metodologías activas en las que el alumno, además de convertirse en protagonista de su  propio aprendizaje, ejercita la participación ciudadana, tomando conciencia de las necesidades y problemas que existen a su alrededor y actuando. Porque la ciudadanía, al igual que cualquier otra competencia, se aprende a través de su ejercicio y puesta en acción, en escenarios educativos que se encuentran en el entorno en el que viven los alumnos.

Inauguración de las Jornadas con Esther Gutiérrez -Consejera de
Educación y Marisa Lozano, presidenta del Grupo Extremeño de ApS.
      El pasado 26 de febrero se celebraron en la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres las I Jornadas internacionales de Aprendizaje-Servicio en Extremadura, promovidas y organizadas por el Grupo Extremeño de ApS y financiadas por la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura. Fue la propia Consejera, Esther Gutiérrez Morán, la que inauguró las jornadas, a las que también asistieron la Jefa del Gabinete de la Consejera, Elena de Blas, la Jefa del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, María Moreno, y Director General de Formación Profesional y Universidades, Juan José Maldonado, que se encargó de clausurarlas. Contaron con el apoyo y participación de Roser Batlle, presidenta de la Red Española de Aprendizaje-Servicio y verdadera madrina de esta metodología, Pilar Aramburuzabala, de Zerbikas Fundazioa, y Nieves Tapia, una de las principales expertas e impulsoras del ApS en Argentina y, por extensión, Sudamérica. Y por supuesto la participación de los miembros de la red extremeña de Aprendizaje-Servicio, profesores de todos los niveles educativos, desde infantil hasta universidad, que expusimos las distintas experiencias que se están llevando a cabo en nuestra Comunidad. La asistencia fue todo un éxito, con más de 250 inscritos, sobrepasando todas nuestras expectativas.

En el capítulo de experiencias, presentamos los programas
intergeneracionales como un espacio creciente en los proyectos de ApS.
      Los Programas Intergeneracionales son considerados en sí mismos como un servicio a la comunidad, en cuanto responden a diversas necesidades sociales asociadas a los adultos mayores. Combaten los prejuicios y estereotipos negativos relacionados con la edad; ofrecen espacios de participación y de reconocimiento a los mayores; promueven acciones y actitudes asociadas al envejecimiento activo; previenen y combaten la soledad; ayudan al aprendizaje permanente; favorecen el desarrollo emocional, la afectividad y la mejora del bienestar. En el desarrollo de estos programas los alumnos ponen en acción diversos procesos que ayudan a adquirir, entrenar, y ejercitar competencias clave. Son escenarios especialmente favorables para el desarrollo de habilidades sociales y relacionales, para el aprendizaje emocional, para fomentar la iniciativa, la autonomía y el trabajo en equipo, además de otros procesos directamente relacionados con los contenidos que se trabajen en cada proyecto. De ahí que estos programas no sean servicio en una única dirección. Una de sus características esenciales es, precisamente, el beneficio compartido de los distintos grupos de edad que participan. Si bien es cierto que esto tiende a ocurrir cuando el estado de salud de los mayores no viene aquejado de deterioro cognitivo o cualquier otra enfermedad que pueda disminuir gravemente su autonomía. En el caso de dependientes, el servicio va orientado en una sola dirección, colaborando niños y jóvenes en la atención y cuidado de los mayores y actuando para tratar de mejorar su estado emocional y ampliar su espacio de relaciones.

Roser Batlle.
      El Aprendizaje-Servicio, por otra parte, constituye uno de los más interesantes escenarios para el desarrollo de programas y actividades intergeneracionales. La necesidad coincidente de que mayores,  niños y jóvenes adquieran un mayor protagonismo en la sociedad, tomando participación en los principales asuntos y problemas, deriva en que los proyectos que desarrollen conjuntamente tengan una clara implicación ciudadana. De ahí que el enfoque de estos programas debiera estar centrado de forma habitual en cuestiones y temas relacionados con el ApS: igualdad de género; cooperación al desarrollo; valoración y promoción del patrimonio histórico, artístico y cultural; defensa de los derechos humanos y justicia social; promoción de la salud; protección del medio ambiente; banco de alimentos; apoyo y atención a la diversidad funcional... Así, además de entrenar a través de la propia experiencia las habilidades, actitudes y valores propios de una ciudadanía activa, se logra fomentar el emprendimiento social, la responsabilidad y el sentimiento de utilidad, propiciando el voluntariado y generando cauces para el refuerzo de la sociedad civil. Un espacio colaborativo en el que la experiencia de vida de los mayores resulta de un enorme valor, al mismo tiempo en el que los lazos que se van formando entre las edades favorecen el desarrollo de la mentorización en ambas direcciones.

      Los Programas Intergeneracionales constituyen, pues, una estupenda oportunidad para favorecer y desarrollar acciones metodológicas orientadas hacia el Aprendizaje-Servicio. La formación de grupos inter-etarios, encaminados a la puesta en acción de proyectos sociales y ciudadanos, supone el contar con una potente plataforma de acción gracias a la participación y colaboración de los mayores, que contribuyen a reforzar el sentido cívico y comunitario de las propuestas que se lleven a cabo. No hay duda de que poco a poco iremos encontrando cada vez más proyectos ApS orientados hacia los Pi y viceversa, cada vez más Pi volcados en iniciativas ApS.






domingo, 4 de febrero de 2018

Días contados.

Días contados.

Programa Intergeneracional curso 2017/2018.


Ha pasado ya un trimestre de este curso y apenas hemos tenido tiempo para presentar el Programa Intergeneracional que iniciamos allá en el mes de septiembre. Llevamos ya cinco años de experiencia en programas y acciones de convivencia intergeneracional y podemos decir que se encuentran consolidados en la estructura y dinámica de nuestro Centro. El "Programa Trigeneracional", con la participación conjunta de alumnos de 3º de ESO y niños de entre dos y tres años del centro de educación infantil "La Casita" y los residentes de ServiMayor; el "Taller de Cocina Terapéutica", que llevan a cabo los alumnos de primer curso Formación Profesional de grado medio de Cocina y Gastronomía en la residencia y el "Aula Intergeneracional" que funciona en el Instituto tres días a la semana, durante dos horas, constituyen los principales ejes de acción. Además de otras intervenciones más esporádicas como las que realizamos con los alumnos de Bachillerato, 1º o 4º de la ESO. Y para la última semana de junio, el "Campamento de Trabajo Encuentros Intergeneracionales", ofertado para los alumnos de Bachillerato y los ex-alumnos que pueden pasar esos días con nosotros acampados en el centro residencial ServiMayor.

"Días Contados" es el título que hemos dado al Programa Intergeneracional, como hemos hecho años atrás, utilizando el mismo lema del Plan de animación a la lectura y que estructura e ilustra la Agenda escolar. Este curso está centrado en el mundo de las "Mil y una noches", la gran referencia universal del relato y el cuento. La gesta de Sherezade nos sirve para dar forma a esa imagen de la vida como gran narración, en la que la experiencia acumula vivencias y construye el relato de nuestras existencias. Pero también nos aporta el valor del día vivido, de la riqueza que conlleva el simple hecho de vivir y el saber tomar conciencia de la plenitud que conlleva todo instante. Una lección esencial que implica tener presente la finitud de nuestras vidas y la exigencia de sacar provecho a cada uno de los días en los que vemos amanecer. "Días contados" es un canto a la vida y una puesta en valor de lo que significa la experiencia. Es la defensa de la comunicación y de la transmisión del legado vital entre generaciones, el reconocimiento del patrimonio individual y colectivo de las personas que nos precedieron. Viene a reconocer que vivir es para contarlo.

En el mes de diciembre, Canal Extremadura TV emitió un pequeño reportaje sobre nuestro Programa Intergeneracional, aquí tenéis un  

 enlace.


sábado, 8 de julio de 2017

La Comisión de Programas Intergeneracionales.

El órgano creado por el Programa de Actuación firmado conjuntamente por las consejerías de Educación y Empleo y de Sanidad y Políticas Sociales de la Junta de Extremadura.

      A raíz de la firma del programa de actuación que la Consejera de Educación y Empleo, Mª Esther Gutiérrez Morán, el Consejero de Sanidad y Políticas Sociales, José Mª Vergeles, y la Directora Gerente del SEPAD, Consolación Serrano, el pasado 7 de noviembre en la sede de Presidencia de la Junta de Extremadura, se puso en marcha la Comisión de Programas Intergeneracionales. Está formada por seis miembros, tres seleccionados por el SEPAD: Lorena Olivera Santa Catalina, Germán Ortuño Zurbano y Manuel Cid Gala; y otros tres por la Consejería de Educación: Arturo Santano Claver (Unidad de Programas Educativos de Cáceres), Silvia González Chaves (U.P.E. Badajoz) e Ignacio Chato Gonzalo (IES "Jaranda").
      La composición, funciones y funcionamiento de la misma viene así definida en dicho Programa:
Tercera. Comisión mixta de seguimiento.
Para facilitar y evaluar el cumplimiento del programa de actuación, se constituirá una Comisión mixta de seguimiento integrada, como mínimo, por tres representantes del SEPAD y tres de la Consejería de Educación y Empleo.
A la Comisión mixta de seguimiento le corresponden, entre otras, las siguientes funciones:
a) Definir el plan de trabajo y las funciones a desarrollar por las partes, respetando el calendario de implantación del plan de trabajo en los centros y la definición de los espacios y tiempos  donde se lleven a cabo los proyectos y actividades.
b) Coordinar y realizar el seguimiento de las actividades previstas.
c) Presentar propuestas de posibles colaboraciones de otras entidades externas.
d) Velar por el cumplimiento de las cláusulas que integran este programa de actuación.
Esta Comisión mixta de seguimiento se reunirá, al menos, tres veces al año, pudiendo ser convocada cuantas veces se estime necesario por cualquiera de sus integrantes.

  
        En su tarea de difusión e información de los programas intergeneracionales, así como para animar a su realización y desarrollo en los centros públicos del SEPAD y de Educación, la Comisión ha elaborado material divulgativo e informativo. Asimismo, ha incluido sendos enlaces en las páginas oficiales de la Consejería de Sanidad y de Educación.
Tríptico informativo de los Programas Intergeneracionales.
Periódico Hoy de 6 de julio de 2017
Stand del Pi en la Presentación del VI Plan de Juventud en Mérida.
El Presidente, Guillermo Fernández Vara, con un tríptico del Pi.